เว็บไซต์สำหรับเก็บผลงานประเมิน PA
นางสาวสิรินยา เกษมสุข
ตำแหน่ง ครู
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) ๒
ปีการศึกษา 2567
เว็บไซต์สำหรับเก็บผลงานประเมิน PA
ข้อตกลง PA
และรายงานผลการปฏิบัติงาน
ประวัติส่วนตัวผู้รับการประเมิน
- ชื่อ - สกุล นางสาวสิรินยา เกษมสุข
- ตำแหน่ง ครู
- กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
- โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) ๒
- สังกัด สำนักงา่นเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 2
- วิชาที่สอน ภาษาไทย ม.1 การเขียน ม.4
- ห้องที่ปรึกษา นักเรียนชั้น ม.1/13
ส่วนที่ 1
ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567
- ภาระงาน เป็นไปตามที่ ก.คศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 19 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
รายวิชา ภาษาไทย จำนวน 15 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา การเขียน จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
- กิจกรรมลูกเสือ - เนตนารี จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- กิจกรรมชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
ส่วนที่ 2
ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
เป้าหมายเชิงปริมาณ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 3 ห้อง รวมนักเรียนทั้งหมด 120 ได้พัฒนาความสามารถในการเขียนเรียงความ โดยการจัดการเรียนรู้โดยใช้ความท้าทายเป็นฐานร่วมกับแนวการสอนเขียนแบบเน้นกระบวนการ ในรายวิชาภาษาไทย ท21101
เป้าหมายคุณภาพ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 3 ห้อง รวมนักเรียนทั้งหมด 120 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในการเขียนเรียงความสูงขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด และสามารถนำความรู้การเขียนที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้
คลิกเพื่ออ่านรายละเอียด
ประเด็นท้าทายเรื่อง การพัฒนาความสามารถในการเขียนเรียงความโดยใช้ความท้าทายเป็นฐานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ด้านที่ 1
ด้านการจัดการเรียนรู้
ด้านที่ 1
ด้านการจัดการเรียนรู้
มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้
และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร
ปีการศึกษา 2567
ออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ท้องถิ่น และเหมาะกับผู้เรียน จัดทำคำอธิบายรายวิชา และจัดทำโครงสร้างรายวิชามีกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญด้วยวิธีการปฏิบัติที่อดคล้องกับธรรมชาติของสาระการเรียนรู้และสามารถนำไปปฏิบัติจริง
ข้าพเจ้าได้จัดทำรายงานการวิจัย เรื่อง ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้แอปพลิเคชัน Padlet ที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนรายวิชาภาษาไทย
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เพื่อแก้ปัญหาการมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนของนักเรียน
ใช้กระบวนการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อ
คุณภาพผู้เรียน
การจัดกิจกรรมโฮมรูมเช้าทุกวันและส่งเสริม
ให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมอย่างหลากหลาย
มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม
ด้านที่ 2
ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
การทำข้อมูลสารสนเทศ
ของนักเรียนที่ปรึกษา ผ่าน Google Form
กระดานข้อมูล ม.1/13
การทำประกาศแจ้งข่าวสาร
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2
กลุ่มไลน์ผู้ปกครองเพื่อแจ้งข่าวสาร
มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา เพื่อใช้ในการ
ส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
การจัดทำรายงานการเยี่ยมบ้าน
การเยี่ยมบ้าน
มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคลและประสาน
ความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา
การทำงานฝ่ายต่าง ๆ
งานรับนักเรียน
ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
งานพิธีการ
2.4 ประสานความร่วมมือ
ผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ
ภาพเยี่ยมบ้าน
1) จัดประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน ภาคเรียนละ 1 ครั้งเพื่อติดตามแก้ไขปัญหา
ช่วยเหลือนักเรียนอย่างต่อเนื่อง
2) มีการเยี่ยมบ้านนักเรียนทุกภาคเรียน เพื่อติดตามแก้ไขปัญหา ช่วยเหลือนักเรียนอย่างต่อเนื่อง
การประชุมผู้ปกครอง
ด้านที่ 3
ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเอง
อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะ
อย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล
การเข้าร่วมอบรมและพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
3.2 มีส่วนร่วมในการ
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
การเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
การเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
ของเพืื่อนครูโรงเรียนสุราษฎร์พิทยา
นำองค์ความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้
ด้านที่ 3
ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.3 นำความรู้ความสามารถทักษะ
ที่ได้จากการพัฒนาตนเองฯ
